Introducción al tema y exploración de la masa y la longitud
Nora Garcia
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la masa y la longitud (45 minutos)
Objetivos específicos:
- Introducir el tema de las propiedades de los materiales: masa y longitud.
- Familiarizar a los alumnos con el uso de instrumentos de medición como balanza y regla.
- Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las propiedades de los materiales: masa y longitud.
- Plantear una pregunta guía: ¿cómo podemos medir la masa y la longitud de los objetos?
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de exploración usando diferentes objetos y materiales, como lápices, libros, hojas de papel, etc.
- Los alumnos deberán medir la masa de los objetos utilizando una balanza y anotar los resultados en una tabla.
- Luego, medir la longitud de los objetos utilizando una regla y anotar los resultados en la misma tabla.
- Fomentar la observación y la comparación de los resultados obtenidos.
- Cierre (5 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas para compartir los resultados de la actividad y establecer relaciones entre la masa, la longitud y los objetos.
Sesión 2: Relación entre los estados físicos y la temperatura (45 minutos)
Objetivos específicos:
- Explorar la relación entre los estados físicos de los materiales y la temperatura.
- Observar y describir los cambios de estado de la materia.
- Reflexionar sobre la importancia de la temperatura en los cambios de estado.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente la sesión anterior, recordando las propiedades de los materiales: masa y longitud.
- Plantear una pregunta guía: ¿qué ocurr