Construcción del proyecto de vida

Alma González
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1: Identificando necesidades y logros personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las necesidades y logros que han tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar los cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de identificar nuestras necesidades y logros en diferentes momentos de nuestra historia para tener una mayor autonomía y participación en la vida."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Dinámica de "La línea de tiempo" (10 minutos)



      • Los alumnos crearán una línea de tiempo de su vida, marcando los momentos más importantes.

      • En cada momento, identificarán las necesidades que tenían en ese momento y los logros que han obtenido hasta ahora.

      • Se fomentará la participación activa y la reflexión individual y grupal.



    • Actividad 2: Trabajo en parejas (15 minutos)



      • Los alumnos se agruparán en parejas y compartirán sus líneas de tiempo.

      • Discutirán las similitudes y diferencias en cuanto a necesidades y logros identificados.

      • Compartirán cómo estos cambios han influido en su desarrollo de la autonomía y participación.



    • Actividad 3: Puesta en común y reflexión (5 minutos)



      • Se invitará a algunos alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

      • Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las diferentes experiencias de los demás.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación del tema abordado y los punto