Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por situaciones de riesgo social.


• Exposición de ejemplos de situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo social en imágenes y las clasifiquen en categorías: familia, escuela, comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en estas situaciones.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre situaciones de riesgo social en su comunidad y traer ejemplos para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de situaciones de riesgo social investigados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados, y cómo podrían evitarse o solucionarse.


• Realización de una actividad en parejas, donde los alumnos deberán dibujar una situación de riesgo social y proponer una solución.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse y expresar situaciones que permitan el desenvolvimiento personal de cada alumno.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un adulto de su