Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social presentes en las familias, escuela y comunidad, promoviendo la reflexión sobre el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase presentando el tema y preguntando a los alumnos si conocen situaciones de riesgo social en su entorno. Se promueve una breve discusión en grupo para compartir ideas y experiencias.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente proyecta imágenes relacionadas con situaciones de riesgo social (por ejemplo, violencia familiar, abuso de drogas, discriminación) y pide a los alumnos que observen y comenten sus impresiones. Se fomenta el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


3. Cierre (10 minutos): El docente resume lo discutido en la clase y plantea la importancia de promover prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica. Se entrega una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben entrevistar a un familiar o vecino sobre cómo se relacionan con su entorno y qué prácticas de autocuidado y convivencia utilizan.

Sesión 2: Entrevistas y reflexión (45 minutos)

Objetivo: Fomentar la comunicación entre los alumnos y su entorno, reconociendo formas de poder comunicarse y expresar situaciones que permitan su desenvolvimiento personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Los alumnos comparten brevemente las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas. Se resaltan las prácticas de autocuidado y convivencia mencionadas por los familiare