Introducción al concepto de suma
Natividad Rosales
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de suma
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de suma y su relación con la noción de agrupamiento.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se mostrarán imágenes de grupos de objetos y se les preguntará a los alumnos cuántos objetos hay en total.
- Se les pedirá que piensen en cómo pueden obtener la respuesta de manera más rápida y eficiente.
Desarrollo (25 minutos):
- Se explicará el concepto de suma como una operación que nos permite combinar dos o más cantidades para obtener una cantidad total.
- Se utilizarán fichas o tarjetas de números para que los alumnos realicen sumas de manera manipulativa.
- Se realizarán ejercicios en grupo donde los alumnos deberán resolver sumas utilizando agrupamientos.
Cierre (10 minutos):
- Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se resolverán dudas.
Sesión 2: Sumas con números de una cifra
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver sumas utilizando el algoritmo convencional con números de una cifra.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se repasarán las sumas usando fichas o tarjetas de números de una sola cifra.
- Se les pedirá a los alumnos que compartan estrategias que les hayan funcionado para resolver las sumas.
Desarrollo (25 minutos):
- Se explicará el algoritmo convencional para sumar y se mostrará cómo se aplica utilizando ejemplos en el pizarrón.
- Los alumnos realizarán ejercicios individuales donde deberán resolver sumas utilizando el algoritmo convencional.
Cierre (10 minutos):
- Se realizará una reflexión grupal so