Los afectos y su influencia en el bienestar

Cristina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

  • Introducción al tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar".



  1. Actividad inicial: ¿Cómo te sientes? (10 minutos)



  • Los alumnos expresarán cómo se sienten en ese momento.

  • Se creará un ambiente de confianza para que los alumnos se sientan cómodos compartiendo sus emociones.



  1. Introducción al concepto de afecto (10 minutos)



  • Explicación del concepto de afecto y su importancia en nuestras vidas.

  • Ejemplos de situaciones donde los afectos influyen en nuestro bienestar.



  1. Análisis de situaciones (15 minutos)



  • Los alumnos analizarán situaciones hipotéticas en las que se presenten diferentes afectos.

  • Se discutirá cómo influyen esos afectos en el bienestar de las personas involucradas.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Preguntas de reflexión: ¿Cómo te sientes después de esta actividad? ¿Cómo crees que los afectos pueden influir en el bienestar?

  • Cierre de la sesión y recordatorio de lo aprendido.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Actividad práctica: Escenificación de situaciones (20 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en parejas para escenificar situaciones donde