Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Integración en un grupo de 29 niños, con una maestra nueva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la maestra y los alumnos.


• Conversación sobre las emociones: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados, etc.?


• Actividad: Creación de un mural de emociones utilizando colores y dibujos representativos de cada emoción. Cada alumno deberá expresar una emoción en el mural.


• Reflexión y diálogo grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Conversación sobre las emociones y el mural creado.


• Introducción al tema de la igualdad de oportunidades y la expresión.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se les den oportunidades a unos y no a otros. Se discutirá la importancia de la igualdad de oportunidades y cómo nos sentimos cuando no se nos trata de la misma manera.


• Realización de dibujos que representen las emociones y experiencias de los alumnos en situaciones de igualdad de oportunidades.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción al tema de los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.


• Actividad: Exploración de diferentes recursos gráficos (colores, formas, texturas) y lengua