Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultad en la lectura comprensiva, redacción de textos y nivel esperado de cálculo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y relacionarlo con situaciones cotidianas que involucren fuerza y movimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten fuerzas en interacciones cotidianas.


• Mostrar ejemplos de problemas de lectura y comprensión, redacción de textos y cálculos relacionados con el tema para motivar la atención interdisciplinar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a las fuerzas y la fricción

• Presentar una situación problemática relacionada con la fricción, como por ejemplo, el movimiento de un objeto sobre una superficie rugosa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar qué es la fricción, cómo se produce y cómo afecta el movimiento de los objetos.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen experimentos y observen fenómenos físicos relacionados con la fricción.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2: Fuerzas en equilibrio

• Presentar una situación problemática relacionada con fuerzas en equilibrio, como por ejemplo, un objeto suspendido en el aire.


• Solicitar a los alumnos que investiguen qué es una fuerza en equilibrio, cómo se aplica y qué caracte