Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para convivir sanamente y regular las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Diálogo en grupo sobre las emociones y situaciones en las que se sienten felices, tristes, enojados, etc.


• Juego de roles: Representar situaciones en las que se presenten diferentes emociones y practicar la empatía hacia los demás.


• Reflexión grupal sobre la importancia de entender y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste y cómo se aplica en esta temática.


• Actividad práctica de servicio: Organizar una visita a una residencia de adultos mayores. Los alumnos realizarán actividades con ellos y se fomentará la interacción afectiva y empática.


• Reflexión y discusión grupal sobre la experiencia vivida.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior y reflexionar sobre las emociones que experimentaron durante la visita.


• Juego de roles: Representar situaciones en las que se presenten conflictos emocionales y buscar soluciones que promuevan la convivencia sana.


• Elaboración de un mural en el aula con dibujos y frases que reflejen la importancia de la empatía en las relaciones.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de regulación emocional: Explicar qué