Física - Principios de Pascal y de Arquímedes
FRANCISCO BARRON
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Física - Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Presentar el problema de la deserción escolar y la violencia entre alumnos, y su relación con la física.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Proporcionar a cada grupo material (jeringas, recipientes con agua, objetos flotantes, etc.).
- Los alumnos deberán realizar experimentos para demostrar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Observar y registrar los resultados de los experimentos.
Cierre:
- Socializar los resultados de los experimentos.
- Reflexionar sobre la relación entre los principios de Pascal y de Arquímedes y las situaciones cotidianas planteadas al inicio de la clase.
- Realizar una breve conclusión sobre el tema y su aplicación en la vida diaria.
- Plantear tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Proporcionar casos reales de deserción escolar y violencia entre alumnos.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y soluciones de estos problemas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá investigar sobre una causa específica de deserción escolar o violencia entre alumnos, relacionándola con los principios de Pascal y de Arquímedes.
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