Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre las plantas y los animales.


• Actividad exploratoria: Se les dará a los alumnos semillas, tallos, hojas y raíces para que los observen y describan sus características.


• Reflexión y discusión en grupo: Se harán preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se reproducen las plantas y cuál es su relación con el entorno natural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces. Deberán buscar información en libros, internet o cualquier otra fuente de consulta.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y explicará cómo se lleva a cabo la reproducción en cada caso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Observación de una flor: Se les mostrará a los alumnos una flor y se les pedirá que, en parejas, la observen detenidamente y describan las estructuras que participan en la reproducción.


• Elaboración de dibujos: Cada pareja de alumnos dibujará la flor y señalará las estructuras que identificaron previamente.


• Exposición y