Introducción y sensibilización
Gabriel Martinez
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos.
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de actuar con responsabilidad en sus acciones.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación cotidiana en la que tuvieron que tomar una decisión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la dignidad y por qué es importante cuidarla en nuestras acciones.
- Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se plantea un dilema ético y pedirles que reflexionen en pequeños grupos sobre las posibles decisiones que se podrían tomar y las consecuencias de cada una.
- Socializar las reflexiones en grupo grande y guiar una discusión en la que se enfatice la importancia de priorizar el cuidado de la dignidad propia y de los demás al tomar decisiones.
- Reflexionar en conjunto sobre las posibles consecuencias de no actuar con responsabilidad en nuestras acciones.
Sesión 2: Análisis de situaciones (45 minutos)
Objetivos:
- Analizar situaciones cotidianas para identificar las posibles decisiones a tomar y las consecuencias de cada una.
- Identificar los criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia y de los demás.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se presente un dilema ético relacionado con el tema. Por ejemplo, una situación en la que un niño ve que otro está siendo maltratado por un adulto en la calle.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que analicen cada situació