Regularidades y Patrones utilizando Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones utilizando Aprendizaje por indagación

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos realicen sucesiones con progresión aritmética de figuras".

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos realicen sucesiones con progresión aritmética de figuras".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y qué características tiene.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y su relación con las sucesiones.


• Plantear preguntas desencadenadoras como: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números? ¿Qué tipos de figuras podríamos utilizar?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de figuras con progresión aritmética.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el patrón o regla que sigue la sucesión.


• Guíar a los alumnos para que representen algebraicamente la sucesión utilizando letras y números.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su sucesión y explique cómo la representaron algebraicamente.


• Realizar una puesta en común para revisar las diferentes estrategias utilizadas y discutir las similitudes y diferencias entre las sucesiones presentadas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre sucesiones con progresi