Introducción al tema - Los números en nuestro entorno

BEATRIZ ADRIANA CASTRO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números en nuestro entorno (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a aprender sobre los números y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria. ¿Alguna vez has contado los juguetes que tienes en tu habitación? ¿O los pasos que das para llegar a la escuela? Los números son muy importantes. ¡Vamos a descubrir más sobre ellos!"


Sesión 2: Explorando números en diferentes contextos (45 minutos)



  • Actividad de observación: los alumnos se dividen en grupos y exploran diferentes espacios en la escuela (patio, aula de música, comedor) para encontrar y contar objetos relacionados con números.

  • Discusión en grupo: cada grupo comparte sus hallazgos y se discute cómo los números están presentes en diferentes lugares y situaciones.


Sesión 3: Los números en nuestra vida cotidiana (45 minutos)



  • Actividad de clasificación: los alumnos traen objetos de su casa y los organizan en grupos según su cantidad.

  • Discusión en grupo: se comparten los resultados y se reflexiona sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Sesión 4: Resolviendo problemas numéricos en diferentes contextos (45 minutos)



  • Actividad de resolución de problemas: se plantean situaciones cotidianas en las que los alumnos deben usar los números para resolver problemas simples.

  • Trabajo en grupos: los alumnos resuelven los problemas en grupos, utilizando objetos manipulables y dibujos.

  • Discusión en grupo: se comparten las soluciones y se reflexiona sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas.


Sesión 5: Aplicando los saberes numéricos en nuestro entorno (30 minutos)



  • Actividad de aplicación: los alumnos eligen un ento