Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Español

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los adolescentes desconoce el uso del lenguaje figurado en los poemas.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de creación literaria: Esta rúbrica evaluará el uso de recursos literarios en los textos creados por los alumnos, así como la coherencia y originalidad de las ideas presentadas. También tendrá en cuenta la exposición de la situación real o ficticia y el impacto emocional generado en el lector o espectador.

   
   



2. Cuestionario de comprensión de lenguaje figurado: Este cuestionario evaluará el nivel de comprensión de los alumnos sobre el uso del lenguaje figurado en los poemas. Incluirá preguntas sobre ejemplos de lenguaje figurado y su significado literal y figurado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Breve reflexión sobre la importancia de la literatura y su influencia en la sociedad.


• Presentación del problema: La falta de comprensión del lenguaje figurado en los poemas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios existentes (metáfora, símil, personificación, hiperbole, entre otros).


• Lectura de poemas que utilizan lenguaje figurado y