Comunicación y representación técnica
carlos juarez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Son tímidos al expresarse, es difícil la comunicación porque desconocen el contexto donde se encuentran, les cuesta confiar en los demás.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de comunicación y la importancia de las representaciones gráficas en la misma.
- Reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al comunicarse y cómo podemos superarlas.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de representación técnica y su importancia en el ámbito tecnológico.
- Explicación de los diferentes tipos de representaciones gráficas (planos, diagramas, esquemas, etc.).
- Ejercicio práctico: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de un objeto o proceso técnico que les resulte interesante. Se les proporcionarán materiales como lápices, papel y reglas.
Cierre:
- Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión sobre las diferentes formas de comunicación que podemos utilizar y cómo las representaciones gráficas nos permiten ampliar nuestras posibilidades de comunicación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.
- Realización de una dinámica para fomentar la con