Participación en debates sobre temas de interés común
Angel Mario Silva
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común
Tema: Función y organización de un debate
Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los alumnos requieren reforzar el pensamiento crítico y la investigación de información para sustentar argumentos en un debate.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación hacia el tema del debate.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el concepto de debate y su importancia en la sociedad.
- Explicar el proceso de un debate (etapas: presentación del tema, exposición de argumentos, réplica, contrarréplica y conclusión).
- Mostrar ejemplos de debates sobre temas de interés común.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión sobre el aprendizaje de la sesión.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre temas de interés común.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar la importancia de la investigación en la preparación de un debate.
- Enseñar técnicas de investigación y cómo buscar información confiable.
- Realizar ejercicios prácticos de búsqueda de información.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una dinámica de debate corto para que los alumnos pongan en práctica los argumentos que han investigado.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3 (45 minutos):
- Inicio (5 minutos):
- Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Motivar la participación