Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mendoza Hr
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios—leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para despertar y energizar al grupo.
    b. Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes. Explicar la importancia de contar y escuchar historias para entender y disfrutar de diferentes culturas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de diferentes textos literarios: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como cuentos, fábulas, leyendas, historias tradicionales, etc. Leer algunos fragmentos y destacar la importancia de la imaginación y la emoción al escuchar o leer una historia.
    b. Actividad de narración: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una historia corta para que la lean y la narren entre ellos. Fomentar la expresión emocional al contar la historia.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre las emociones: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al narrar y escuchar las historias. Fomentar una conversación sobre las emociones que les provocaron y la importancia de compartirlas.




Problemática a atender: La comprensión



  • Durante la actividad de narración, observar y evaluar la compren