Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

gabriela espinosa
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Reacciones de sustancias químicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y el objetivo de la clase. Realización de una actividad de brainstorming sobre los diferentes tipos de compuestos químicos que los alumnos conocen. Discusión en grupo sobre las propiedades generales de los compuestos iónicos y moleculares.


Desarrollo: Realización de experimentos sencillos para diferenciar los compuestos iónicos y moleculares. Los alumnos trabajarán en parejas para observar y registrar las propiedades de diferentes sustancias y determinar si son compuestos iónicos o moleculares.


Cierre: Discusión en grupo sobre los resultados de los experimentos. Los alumnos compartirán sus conclusiones y elaborarán una lista de propiedades características de los compuestos iónicos y moleculares. Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Discusión en grupo sobre las lecturas asignadas. Resolución de dudas y aclaraciones.


Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar compuestos iónicos y moleculares presentes en su entorno cotidiano. Los alumnos reg