Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Explorando textos en la comunidad y otros lugares

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentan los alumnos dificultades para expresar características de textos informativos y de su nombre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al proyecto

Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que durante las próximas sesiones explorarán diferentes textos que se encuentran en su comunidad y otros lugares, con el objetivo de interpretar su contenido y comprender para qué son.

  
  



• Actividad 1: Conversación en grupo sobre los diferentes tipos de textos que conocen (cuentos, revistas, periódicos, carteles, etc.). Se les pedirá que mencionen ejemplos de textos que han visto en su comunidad.

  
  



• Actividad 2: Salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes tipos de textos que encuentren (carteles, letreros, folletos, etc.). Los alumnos deberán tomar fotografías o hacer dibujos de los textos que encuentren.

  
  

Sesión 2: Exploración de textos

Duración: 45 minutos

• Actividad 1: Presentación de las fotografías o dibujos de los textos recopilados en la sesión anterior. Se les pide a los alumnos que compartan lo que observaron en cada uno de los textos.

  
  



• Actividad 2: Lectura en voz alta de un cuento o texto informativo relacionado con la comunidad. Se promueve la participación de los alumnos en la lectura