Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Motivación: Mostrar imágenes de personas de diferentes partes del mundo y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas (características físicas, vestimenta, etc.).


• Actividad: Realizar un mapa del salón de clases y ubicar a cada alumno según su lugar de origen.


• Reflexión: Conversar sobre las diferentes procedencias de los alumnos y cómo eso influye en su identidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o abuelos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las respuestas de la tarea.


• Actividad: Juego de memoria con tarjetas que representen distintos rasgos de identidad.


• Reflexión: Conversar sobre las semejanzas y diferencias encontradas en el juego y cómo influyen en la identidad de cada persona.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún aspecto cultural o étnico de su lugar de origen y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar un collage utilizando imágenes y elementos representativos de la cultura o etnia investigada por cada alumno.


• Reflexión: Conv