Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina: Español
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Problema interdisciplinario: Necesario fomentar el respeto a la diversidad cultural y social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes representativas de diferentes culturas y pedir a los alumnos que compartan sus primeras impresiones sobre ellas.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué características tienen las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y diversidad?
  
  
  • ¿Por qué es importante fomentar el respeto a la diversidad cultural y social?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Análisis de ejemplos de literatura que promueven una sociedad incluyente.


• Actividad de lluvia de ideas para generar posibles temas para el texto literario que crearán.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la inclusión y diversidad cultural.


• Tarea: Investigar y seleccionar el tema que abordarán en su texto literario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de los temas seleccionados por los alumnos.


• Actividad de discusión en grupos pequeños sobre los temas elegidos y cómo pueden promover una sociedad incluyente.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cómo pueden las manifestaciones culturales y artísticas influir en la sociedad?
  
  
  • ¿Qué elementos de