Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Karla Millan
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje en Preescolar 1º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje, utilizando movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema a través de una historia o cuento que resalte la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y el valor de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Realización de una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten movimientos y gestos relacionados con las palabras y sonidos de una rima o poema.
- Juego de adivinanzas en el que los alumnos deben expresarse utilizando diferentes velocidades y ritmos al dar pistas sobre la respuesta correcta.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de combinar recursos de los lenguajes.
- Introducción de una canción tradicional de la comunidad o de otro lugar, en la que se involucren diferentes movimientos corporales y gestos.
- Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una parte de la canción utilizando movimientos, gestos y ritmos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares como parte de nuestra identidad cultural.
- Presentación de diferentes retahílas y trabalenguas que involucren sonidos y palabras que a los al