Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen, como libros, revistas, periódicos, señalizaciones, entre otros.


• Presentar algunos ejemplos de textos que se pueden encontrar en la comunidad y otros lugares, como letreros en tiendas, carteles en parques, folletos de eventos, etc.


• Invitar a los alumnos a compartir las diferentes funciones que pueden tener estos textos y a expresar sus preferencias hacia ellos.

Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos una variedad de textos, como cuentos, poemas, notas informativas, folletos, entre otros.


• Invitar a los alumnos a explorar y manipular los textos, permitiéndoles observar las imágenes, leer las letras y palabras que puedan reconocer, y escuchar las historias si es posible.


• Animar a los alumnos a expresar sus preferencias hacia los textos y a compartir lo que les gusta o no les gusta de cada uno.

Sesión 3: Actividades de comprensión y expresión de preferencias (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una actividad en la que deberán escoger su texto favorito de entre una selección de textos que se les proporcionará.


• Guíar a los a