Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia sana y construcción de la paz

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y la importancia de regular la convivencia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que los estudiantes conocen y su función.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes reglamentos (escolares, deportivos, comunitarios, etc.).


• Cada grupo analizará el reglamento asignado y destacará las normas más importantes.


• Socializar las normas encontradas en cada grupo y crear una lista en común en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas y reglamentos para una convivencia sana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá crear su propio reglamento para la convivencia en el aula.

Sesión 2 (45 minutos)

Revisión de la tarea:

• Solicitar a los estudiantes que compartan sus reglamentos creados.


• Asegurarse de que cada reglamento incluye normas claras y específicas para la convivencia en el aula.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles el reglamento de otro compañero para su revisión.


• Cada pareja analizará el reglamento y realizará sugerencias de mejora o adición de normas.


• Fomentar la retroalimentación constructiva y el respeto por las ideas de los demás.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de recibir retroalimentación para mejora