Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
liliana aguilar
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Problema: Falta de conocimiento sobre las acciones de las personas a favor de la cultura de paz.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y del problema a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "cultura de paz".
- Generar una discusión en grupo sobre las posibles acciones que podrían promover una cultura de paz en su entorno.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo.
- Investigación en línea: Los equipos investigarán sobre 2 acciones realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover la cultura de paz.
- Los equipos deberán seleccionar una acción para presentarla al resto de la clase en la siguiente sesión.
Cierre:
- Los equipos presentarán brevemente la acción seleccionada y explicarán por qué consideran que promueve una cultura de paz.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de estas acciones en la construcción de una sociedad pacífica.
- Asignación de tarea: Cada alumno deberá seleccionar una acción de su interés y realizar un breve ensayo explicando cómo esta acción promueve una cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Discusión en grupo sobre los ensayos realizados por los alumnos, resaltando lo