La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Conciencia de la prevalencia de esclavitud y la privación de la libertad".

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: Conciencia de la prevalencia de esclavitud y la privación de la libertad.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cómo era la vida de los africanos esclavizados en América? ¿Qué impacto tuvo la esclavitud en su vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de materiales de investigación sobre la vida de los esclavos africanos en América.


• Organización de grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la vida cotidiana de los esclavos (trabajo, alimentación, vivienda, cultura, etc.).


• Los grupos analizarán la información, identificarán problemas y generarán posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la problematización de la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los hallazgos de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas reflexivas: ¿Cómo podemos evitar que ocurran situaciones similares en la actualidad? ¿Qué podemos hacer para fomentar la igualdad y la libertad en nuestras comunidades?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizació