Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Equidad de género.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan porcentajes en la vida cotidiana.


• Preguntar si conocen la relación entre los porcentajes y las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas de porcentajes y modelar el proceso de resolución.


• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con los porcentajes.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños, utilizando problemas de porcentajes y ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Fomentar la participación igualitaria de los alumnos, promoviendo la equidad de género en la interacción y colaboración.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias y soluciones a los problemas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y resolver problemas de porcentajes en diferentes contextos.


• Asignar tareas para la próxima sesión que involucren la resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de porcentajes y ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Solicitar a los alumnos que compartan las respuestas de las tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Pre