Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de sucesiones aritméticas en otras asignaturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones.


• Plantear a los alumnos la importancia de identificar y representar sucesiones aritméticas.


• Motivar a los alumnos a pensar de manera crítica y buscar patrones en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sucesiones aritméticas en la vida cotidiana.


• Presentar ejemplos de sucesiones con figuras y números.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el patrón o la regla de las sucesiones presentadas.


• Guía a los alumnos para que descubran cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre el proceso de identificación y representación de sucesiones aritméticas.


• Resolver ejercicios prácticos en el cuaderno de trabajo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear un problema interdisciplinario relacionado con sucesiones aritméticas en otras asignaturas (puede ser relacionado con la historia, la física, etc.).

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver el problema interdisciplinario.