Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos. Explicar a los alumnos la importancia de poder seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés. Cada grupo deberá buscar información sobre el tema asignado en libros, revistas o internet. Luego deberán seleccionar un texto informativo y leerlo en voz alta al resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron en esta sesión y cómo se sintieron al leer y compartir el texto informativo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos informativos. Los alumnos deberán identificar las características de estos textos (objetividad, uso de datos, estructura, etc.).


• Actividad principal: Cada alumno deberá seleccionar un tema de su interés y buscar un texto informativo sobre ese tema. Luego, deberán escribir un pequeño resumen del texto y compartirlo con un compañero.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al buscar y seleccionar un texto informativo.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realiz