Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora relacionada con la violencia, por ejemplo: ¿El uso de la violencia siempre resuelve los problemas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas que conocen y su relación con la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una actividad práctica donde deberán resolver problemas matemáticos relacionados con la violencia.


• Los alumnos deberán discutir en grupo las estrategias que utilizaron para resolver los problemas y compartir sus respuestas con el resto del salón.


• El docente guiará la discusión para que los alumnos identifiquen la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación utilizados en cada problema.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las operaciones matemáticas de manera adecuada para resolver problemas de manera pacífica y no violenta.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos de conflictos resueltos de manera pacífica y analizar cómo las operaciones matemáticas podrían haber sido utilizadas en esos casos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, invitando a los alumnos a compartir los casos de conflictos resueltos de man