Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen con situaciones problemáticas que requieren el uso de la multiplicación y la división.


• Observación y registro: Los estudiantes deben observar y registrar las diferentes formas en las que se puede relacionar la multiplicación y la división.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las tablas de multiplicar: Realizar una actividad lúdica para repasar las tablas de multiplicar, como un juego de memoria o un bingo.


• Aplicación de la multiplicación: Resolver ejercicios de multiplicación utilizando diferentes estrategias, como dibujos o agrupamientos.


• Reflexión y discusión: Los estudiantes deben reflexionar sobre cómo la multiplicación y la división están relacionadas y cómo pueden utilizar la multiplicación para resolver problemas de división.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas de división utilizando la multiplicación como estrategia.


• Puesta en común: Cada pareja presentará su estrategia y los resultados obtenidos.


• Reflexión y análisis: Los estudiantes