Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato.

teresa xochitiotzi
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato.


Grado: 1º de primaria.


Objetivo (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto de los alumnos dentro del aula de clase.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en su entorno inmediato. Explicarles la importancia de contar historias y cómo contribuyen al desarrollo de habilidades de comunicación.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan en parejas o pequeños grupos historias interesantes que hayan sucedido en su familia, escuela o comunidad.

  • Reflexión grupal: Comentar en grupo las historias compartidas, destacando la importancia de cuidar el orden lógico de los hechos y el volumen de voz al contarlas.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que narrarán historias relevantes de su entorno inmediato y las compartirán con la comunidad escolar.

  • Selección de historias: Pedir a los alumnos que elijan una historia que deseen narrar y escribir un breve resumen de la misma, cuidando el orden lógico de los hechos.

  • Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus resúmenes de historias. Cada pareja deberá revisar y dar retroalimentació