La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarlas como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Los jóvenes carecen de diversidad lingüística en su vocabulario para crear textos como cuentos, refranes, moralejas o dichos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural de una sociedad.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan palabras o expresiones típicas de sus regiones.


• Comentar sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en el español de cada región.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento de algún autor que represente la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar o comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras o expresiones encontradas en el cuento que representen dicha diversidad lingüística.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre las variantes lingüísticas presentes en su región, así como la forma en que se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar palabras o expresiones típicas de su