Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia del alumnado en el control socioemocional para una óptima convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o vivido.


• Discusión sobre las consecuencias de la violencia en la familia y la escuela.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: comunicación asertiva, comunicación dialógica, violencia.


• Análisis de situaciones de violencia presentadas en películas o noticias.


• Debate sobre cómo se podrían haber evitado esas situaciones a través de una comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignación de tareas: investigar sobre iniciativas o proyectos que promuevan la comunicación asertiva en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre iniciativas o proyectos que promuevan la comunicación asertiva.


• Análisis de casos prácticos de cómo la comunicación asertiva puede prevenir la vi