El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivos:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


• Fomentar la convivencia entre pares y equipo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Explicación de la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2: Identificación de problemas

• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas en su entorno.


• Discusión en grupos sobre los problemas identificados.


• Selección de un problema común para trabajar durante las siguientes sesiones.

Sesión 3: Análisis del problema

• Los alumnos investigarán sobre el problema seleccionado.


• Identificación de las posibles causas y consecuencias del problema.


• Realización de un mapa conceptual sobre el problema y sus implicaciones.

Sesión 4: Planteamiento de posibles soluciones

• Los alumnos generarán ideas de posibles soluciones al problema.


• Discusión en grupos sobre las diferentes p