Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación

Nancy Tafoya
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación


Objetivo (PDA): Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la investigación de temas de interés.

  • Presentación de la fundación de Irapuato: Mostrar información sobre la fundación de Irapuato y su importancia histórica.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en un tema de su interés relacionado con la fundación de Irapuato y lo anoten en su cuaderno.


Sesión 2:



  • Uso de las TIC para investigar: Explicar a los alumnos diferentes herramientas tecnológicas que pueden utilizar para investigar su tema de interés. Por ejemplo, búsqueda en internet, uso de enciclopedias digitales, videos educativos, etc.

  • Trabajo en parejas: Asignar a los alumnos a trabajar en parejas y darles tiempo para investigar en línea sobre su tema de interés utilizando las TIC. Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: Cada pareja de alumnos compartirá con el resto de la clase la información que encontraron sobre su tema de interés. Podrán utilizar presentaciones digitales, posters o cualquier otra herramienta tecnológica para hacerlo.

  • Debate: Fomentar un debate entre los alumnos sobre la importancia de las TIC en la investigación de temas de interés. Animarles a expresar sus opiniones y argumentar sus puntos de vista.


Sesión 4:



  • Reflexión final: Pedir a los al