Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Desorientación vocacional e inseguridad en adolescentes de secundaria, expuestos a riesgos sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Exposición del problema interdisciplinar a través de una presentación multimedia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que los adolescentes consideran importantes para su bienestar personal y social.


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión conjunta.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de análisis de casos reales donde los alumnos deberán identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los protagonistas y cómo influyen en su bienestar personal y social.


• Debate grupal sobre las diferentes perspectivas y posibles soluciones a los casos presentados.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el problema interdisciplinar.


• Organización de los alumnos en grupos d