Materiales, procesos técnicos y comunidad

Christopher Arturo Narro
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas acerca de los problemas relacionados con la escasez de agua en la comunidad.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas sociales.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes materiales y procesos técnicos relacionados con la escasez de agua.

  • Mostrar ejemplos de materiales y procesos técnicos utilizados para la recolección, almacenamiento y distribución de agua en comunidades locales.

  • Realizar una investigación en grupos sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad para enfrentar la escasez de agua.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales y procesos técnicos eficientes y sustentables para abordar el problema de la escasez de agua.

  • Tarea: Investigar ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la escasez de agua.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Comentar las tareas realizadas sobre los proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la escasez de agua.

  • Organizar grupos de trabajo para desarrollar un proy