Interacción Motriz

irma batista
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase sobre Interacción Motriz


Tema: Interacción Motriz
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción motriz. Explicar la importancia de relacionarnos de forma saludable y respetuosa a través de la actividad física.

  • Dinámica de integración: Juego de presentación en círculo para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.

  • Actividad principal: Juego cooperativo al aire libre. Se formarán equipos y deberán superar diferentes retos motrices trabajando en equipo.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Interacción motriz y su relación con una sana convivencia.

  • Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se pondrán en situaciones cotidianas y deberán buscar formas de interactuar de manera respetuosa y colaborativa.


Sesión 3:



  • Introducción del problema a abordar: Participamos en juegos. Explicar que algunos alumnos pueden sentirse excluidos o no participar activamente en los juegos.

  • Actividad principal: Diseño de juegos inclusivos. Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar juegos que promuevan la participación de todos los compañeros, teniendo en cuenta diferentes habilidades y capacidades.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre el problema: ¿Cómo podemos favorecer la participación de todos en los juegos?

  • Actividad principal: Práctica de los juegos diseñados en la sesión anterior. Los alumnos pondrán en práctica los juegos inclusivos