La intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras disciplinas, como la Geografía, la Sociología y la Literatura, para enriquecer la comprensión del tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre las causas del tráfico de esclavos y el uso de trabajo esclavo en América.


2. Debate grupal sobre las implicaciones éticas del tráfico de esclavos y del uso de trabajo esclavo en la historia de América.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tráfico de esclavos y el uso de trabajo esclavo en la historia de América.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar las causas del tráfico de esclavos y del uso de trabajo esclavo en América. Se les proporcionarán recursos como libros de historia, páginas web y documentos históricos.


• Análisi