Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cómo integrar a la comunidad a través de la música en sus tradiciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas y preguntar a los alumnos si se identifican con alguna de ellas.


• Planteamiento del problema a atender: cómo integrar a la comunidad a través de la música en sus tradiciones.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión y debate: los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con la música y las tradiciones de su comunidad.


• Presentación de diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Cierre:

• Conclusiones grupales: cada equipo de trabajo compartirá sus ideas iniciales para el proyecto comunitario.


• Tarea: los alumnos deberán investigar más sobre la música y las tradiciones de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anteri