Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo PDA: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problema a atender: Falta de artesanos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, resaltando la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Introducción al problema: Presentar la falta de artesanos en la comunidad como un desafío a abordar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre las manifestaciones artísticas asignadas, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas conocedoras del tema.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá realizar una presentación sobre las manifestaciones artísticas investigadas, destacando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Promover una reflexión en grupo sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.


• Planteamiento de desafíos: