Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Explorando mi identidad física y emocional (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de la identidad personal y cómo se construye a partir de diferentes elementos.


• Actividad: Cada alumno dibujará y describirá su propia imagen física, hablando sobre características como color de piel, cabello, ojos, etc. Luego, compartirán con sus compañeros, reconociendo las similitudes y diferencias.


• Reflexión grupal: ¿Qué nos gusta de nuestra apariencia física? ¿Qué nos gustaría cambiar?


• Tarea para casa: Entrevistar a un familiar cercano sobre cómo nos describen físicamente y emocionalmente.

Sesión 2: Descubriendo mi origen étnico, cultural y lingüístico (45 minutos)

• Actividad de inicio: Compartir las entrevistas realizadas en la tarea anterior, destacando las características étnicas, culturales y lingüísticas mencionadas.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, buscando información en libros, internet o entrevistando a sus padres y abuelos.


• Elaboración de un collage: Cada alumno creará un collage que represente su origen étnico, cultural y lingüístico, utilizando imágenes, colores y palabras relacionadas.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos descubierto sobre nuestras raíces? ¿Cómo nos