Obtención y representación de información
Magaña Zapata Esbeydy- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen problemas para calcular el porcentaje de un producto.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de aplicación práctica: Los alumnos deberán resolver problemas donde se les presente información en tablas y gráficas, y deberán utilizarlas para encontrar porcentajes.
Observación participante: El docente deberá observar la participación de los alumnos durante las actividades y el desarrollo del pensamiento crítico.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una actividad de introducción donde los alumnos analicen una tabla con información sobre la población de diferentes países.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de tabla y su utilidad para organizar información.
- Realizar ejemplos de cómo leer y completar tablas utilizando información dada.
- Asignar un ejercicio práctico para que los alumnos completen una tabla con información proporcionada.
Cierre:
- Discutir las respuestas del ejercicio práctico y aclarar dudas.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar tablas para organizar información.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de gráfica de barras y su utilidad para representar información.
- Realizar ejemplos de cómo leer y crear gráficas