La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

García Palma
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de las clases a distancia por la pandemia


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad breve para activar los conocimientos previos de los alumnos, como hacer una lluvia de ideas sobre elementos químicos que conocen.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentación de la Tabla periódica y sus principales características.

  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realización de ejercicios prácticos para ejemplificar la clasificación de los elementos.


Cierre: (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar y clasificar elementos químicos utilizando los criterios estudiados.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la tarea asignada.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Profundización en el tema de los metales, no metales y semimetales.

  • Explicación de las propiedades y car