Explorando nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Explorando nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 1º de Primaria la habilidad de leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección, promoviendo la apropiación de las culturas presentes en su entorno.

PDA: Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la temática a los alumnos: la importancia de leer y comprender los textos presentes en su comunidad.
   
   
   • Motivar la participación de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué tipos de textos podemos encontrar en nuestra comunidad? ¿Por qué es importante leerlos?
   
   
   
   



2. Exploración de textos en el aula (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una variedad de textos, como letreros, carteles y mensajes, que se encuentren en el aula.
   
   
   • Pedir a los alumnos que seleccionen un texto de su elección.
   
   
   • En parejas, los alumnos leerán en voz alta el texto seleccionado a sus compañeros.
   
   
   • Fomentar la participación y la retroalimentación constructiva entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Investigación en la comunidad (30 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos saldrán a explorar su comunidad en busca de diferentes tipos de textos, como letreros, carteles, recados, etc.
   
   
   • Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un cuaderno o en una hoja de trabajo.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar fotografías de los textos encontrados para compartirlas en la siguiente sesión.
   
   
   
   



2. Reflexión y puesta en común