Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de perímetro y área. Mostrar diferentes ejemplos de objetos y figuras para discutir y analizar sus diferencias.


• Preguntas guía: ¿Qué es el perímetro? ¿Qué es el área? ¿Cómo se calcula el perímetro y el área?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas para que midan sus lados y calculen el perímetro. Registrar las medidas obtenidas.


• Discusión en grupos: Comparar los resultados obtenidos y discutir las diferencias entre los distintos perímetros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos cuadrados de papel y figuras geométricas para que dibujen retículas y calculen el área. Registrar las áreas obtenidas.


• Discusión en grupos: Comparar los resultados obtenidos y discutir las diferencias entre las distintas áreas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una actividad en el entorno de la escuela donde los alumnos puedan aplicar los conceptos aprendidos. Por ejemplo, medir el perímetro y el área de un patio de juegos o un salón de clases. Registrar los resultados obtenidos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Reflexión y síntesis: Revisar los concepto