Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La falta de espacios de expresión y participación comunitaria para abordar temas de interés y necesidades colectivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica para generar interés y motivación en el tema, como un juego de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente y que esté dispuesto a compartir su experiencia.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Trabajar en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.
   
   
   • Elaborar un diccionario con palabras y expresiones de dicha lengua.
   
   
   • Presentar los resultados al resto de la clase.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Realizar un debate sobre los beneficios y desafíos de mantener viva una lengua en peligro de extinción.
   
   
   • Elaborar un argumento escrito en defensa de la preservación de dicha lengua.
   
   
   
   

   Sesión 4:

   
   
   
   
   • Organizar una actividad de intercambio cultural, donde se invite a los miembros de la comunidad a compartir sus conocimient