Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Magnolia Zamora
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa "actividades humanas" y cómo pueden afectar a la naturaleza y a la salud.

  2. Presentar una breve introducción al tema, destacando la importancia de la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden tener un impacto tanto positivo como negativo en ella.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de actividades humanas que puedan tener un impacto en la naturaleza y en la salud.

  4. Mostrar imágenes de cambios en el paisaje de diferentes comunidades y discutir cómo podrían haber sido causados por actividades humanas.

  5. Plantear el problema: "Identifica cambios en el paisaje de nuestra comunidad y cómo afectan la naturaleza y la salud de las personas".


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Fomentar la investigación y la descripción del impacto de las actividades humanas en el entorno natural de la comunidad.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y proporcionar a cada equipo una lista de preguntas de investigación relacionadas con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  2. Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas y recopilar datos relevantes.

  3. Cada equipo deberá registrar y organizar la información recolectada en un formato adecuado (puede ser un cuaderno, una presentación electrónica, etc.).

  4. Fomentar la discusión en los equipos sobre las relaciones causa-efecto que puedan identificar entre las activi